名古屋市瑞穂区の科学・探究教室
ミナトコラボ

― 子どもの遊びに学ぶ「多様性」と「社会性」 こんにちは。名古屋市瑞穂区の小学２年生からの科学・探究教室ミナトコラボです。 代表の芹川です。 虫取り少年の母なので、週６で公園です。 まさに今、このブログの下書きを書きながら、子どもが友達と遊んでいるのを見ています。...

こんにちは。名古屋市瑞穂区の小学生の科学・探究教室ミナトコラボです。 中学受験に向けて、教育への出費も時間も大きくなる今。 「今の勉強が、将来どうつながるのか分からない」――そんな保護者の不安やお子さんのモチベーション低下を耳にすることが少なくありません。...

こんにちは。名古屋市瑞穂区の小学生の理科教室ミナトコラボです。 「うちの子はおしゃべりだけど、作文が苦手で…」 「アートが好きだけど、それって受験には関係あるの？」 そんなふうに感じる保護者の方は多いかもしれません。 でも、小学生の“表現する力”こそ、これからの学びを支える...

なぜ12人なの？ ――子どもの力を最大限に引き出す、“ちょうどいい人数”のお話 こんにちは、名古屋市瑞穂区の理科教室ミナトコラボです。 小人数制の体験型の学び場を運営していると、保護者が気にするのが最大人数ですよね。 「どうして12人も？」「もっと少ない方が手厚くない？」...

「中学受験、気になってきたけど…準備って、早く始めた方がいいの？」 小２、小３の保護者の方から、よくいただくご質問です。 結論から言うと、**小2、小３からでも無理なくスタートできる方法 ** があります。 それには、しっかりとした理由があります。...

こんにちは、ミナトコラボです。 今回は教育者むけのお話。「教室を**箱庭（はこにわ）**みたいにするって、どういうこと？」というテーマです。 ■「箱庭」って聞いたことありますか？ 箱庭というと、ちいさなお人形や木を並べてつくるミニチュアの世界を思い浮かべる方もいるかもしれま...

こんにちは、名古屋市瑞穂区の小学２年生からの科学・探究教室ミナトコラボです。 レッスンを受けたあと、保護者の方が気にされることがきっとこれです。 「今日、結局どういうことを学んだんですか？」 「最後にちゃんとまとめの説明はあるんですか？」...

「なぜミナトコラボは体験型にこだわるのか？ ― 小学生に“机の外”の学びが必要な理由」 こんにちは、ミナトコラボです。 「ミナトコラボは中学受験の準備もできる学び場」と聞くと、 「じゃあ、プリントとかドリルが中心なんですか？」 と聞かれることがあります。...

こんにちは。名古屋市瑞穂区の小学２年生からの科学・探究教室ミナトコラボです。 今日は、「体感したあとに学ぶこと」について、少しお話ししたいと思います。 教材を開いても、手が止まるとき 中学受験を意識し始めた小3・小４のお子さん。...

こんにちは。名古屋市瑞穂区の小学2年生からの科学・探究教室ミナトコラボです。 代表の芹川です。 今日は、どうしてこの「ミナトコラボ」という学びの場を始めたのか、少しだけお話ししてみたいと思います。 ●わたしの居場所、みんなの港 「ミナ」は フィンランド語で「わたし」...