こんにちは。名古屋市瑞穂区の小学生の科学・探究教室ミナトコラボです。 中学受験に向けて、教育への出費も時間も大きくなる今。 「今の勉強が、将来どうつながるのか分からない」――そんな保護者の不安やお子さんのモチベーション低下を耳にすることが少なくありません。...

こんにちは。名古屋市瑞穂区の小学２年生からの科学・探究教室、ミナトコラボです。 「生徒のわからないことがわかるか？そうじゃないと、わからないことがないように説明できない」 これは、私が高校で新人教員だった頃、授業を指導してくれたある先生に言われた一言です。...

こんにちは。名古屋市瑞穂区の小学２年生からの科学・探究教室、ミナトコラボです。 「see the good」というカードを知っていますか？ 最近、印象に残った本があります。 それは、フィンランドでの生活を描いたエッセイ本『ヘルシンキ 生活の練習』。...

こんにちは、ミナトコラボです。 今回は教育者むけのお話。「教室を**箱庭（はこにわ）**みたいにするって、どういうこと？」というテーマです。 ■「箱庭」って聞いたことありますか？ 箱庭というと、ちいさなお人形や木を並べてつくるミニチュアの世界を思い浮かべる方もいるかもしれま...

先日、教育と探究をテーマにした小さなディスカッションに参加しました。 その中でもとりわけ興味深かったのは、「クリティカルシンキング（批判的思考）」に関する話題でした。 今日は、そのディスカッションの中で交わされた意見と、私自身がそこから感じたことを整理し、「改善」と「発明」...