名古屋市瑞穂区の科学・探究教室
ミナトコラボ

― 子どもの遊びに学ぶ「多様性」と「社会性」 こんにちは。名古屋市瑞穂区の小学２年生からの科学・探究教室ミナトコラボです。 代表の芹川です。 虫取り少年の母なので、週６で公園です。 まさに今、このブログの下書きを書きながら、子どもが友達と遊んでいるのを見ています。...

こんにちは。名古屋市瑞穂区の小学２年生からの科学・探究教室、ミナトコラボです。 「生徒のわからないことがわかるか？そうじゃないと、わからないことがないように説明できない」 これは、私が高校で新人教員だった頃、授業を指導してくれたある先生に言われた一言です。...

こんにちは。名古屋市瑞穂区の小学２年生からの科学・探究教室、ミナトコラボです。 「see the good」というカードを知っていますか？ 最近、印象に残った本があります。 それは、フィンランドでの生活を描いたエッセイ本『ヘルシンキ 生活の練習』。...

こんにちは、ミナトコラボです。 今回は教育者むけのお話。「教室を**箱庭（はこにわ）**みたいにするって、どういうこと？」というテーマです。 ■「箱庭」って聞いたことありますか？ 箱庭というと、ちいさなお人形や木を並べてつくるミニチュアの世界を思い浮かべる方もいるかもしれま...

こんにちは、名古屋市瑞穂区の小学２年生からの科学・探究教室ミナトコラボです。 今日のテーマは、「子どもがレッスンでうまく集中できなかったとき」「やる気がなさそうだったとき」に、保護者としてどう受け止めたらいいのか、というお話です。...

「学年バラバラなんですね！」 保護者の方から、そんな驚きの声をいただくことがあります。 そうなんです。ミナトコラボでは、小2～小６など、異学年が一緒に学ぶスタイルをとっています。 それはなぜか？ そこには、子どもたちの本当の成長につながる理由がたくさんあるからです。 1....